Konferencja językowa w PWSIiP w Łomży

Nowym trendom w nauczaniu języka angielskiego poświęcona była konferencja językowa „By uczyć efektywniej”, która odbyła się w Państwowej Wyższej Szkole Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży.  Wzięli w niej udział specjaliści z kilku ośrodków akademickich zajmujący się  m.in. lingwistyką stosowaną oraz komparatystyką kulturową.

- Nasza konferencja oscyluje wokół nowoczesnych trendów w nauczaniu języka angielskiego, ale aby nie zabrzmiało to nazbyt  szowinistycznie, uwzględniliśmy także bloki tematyczne z udziałem germanistów – powiedziała dr Natalia Malenko, zastępca dyrektora Instytutu Społeczno-Humanistycznego PWSIiP.

Konferencja była skierowana do nauczycieli języka angielskiego oraz niemieckiego ze wszystkich typów placówek oświatowych oraz do studentów filologii angielskiej. O użyciu nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu języka angielskiego opowiedział dr hab. Jarosław Krajka kierownik Zakładu Lingwistyki Stosowanej UMCS w Lublinie, a dr hab. Tomasz Pszczółkowski z Instytutu Germanistyki UW w Warszawie przedstawił wykład dotyczący wykorzystania materiałów filmowych o Niemczech w dydaktyce studiów germanistycznych.

- Zajmuję się komparatystyką kulturową, a więc dokonywaniem porównań kulturowych  - wyjaśnił dr hab. Tomasz Pszczółkowski. – Wykorzystanie w nauczaniu języka niemieckiego źródłowych materiałów filmowych, takich jak dzieła fabularne, dokumentalne, reportaże, debaty, a nawet programy rozrywkowe, jest bardzo istotne, m.in. ze względu na możliwość poznawania języka w jego naturalnym kontekście kulturowym. Ważne jest też poznanie obowiązującej dla danego kraju kultury dyskusji, np. programy publicystyczne, które znamy z polskiego podwórka, nie miałyby szansy, ze względu na niski poziom merytoryczny, na zaistnienie w telewizji niemieckiej.

Konferencja językowa „By uczyć efektywniej” została zorganizowana przez PWSIiP oraz Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łomży. Jej uczestniczy wzięli udział w wykładach oraz w tematycznych warsztatach językowych.